Fake or Real?

Medienpädagogische Workshops zur Demokratiebildung

Während der letzten U18-Wahl ist uns klar geworden, dass zusätzlich zum Ausprobieren, wie eine demokratische Wahl funktioniert es für Jugendliche wichtig ist zu erfahren, wie sie vertrauenswürdige und faktenbasierte Informationen erhalten, aufgrund derer sie ihre (politischen) Entscheidungen treffen können.

Jugendliche werden in ihrem Alltag und insbesondere in den Sozialen Medien ständig mit Inhalten, Aussagen und Informationen konfrontiert, die sie beeinflussen. In diesem Projekt erarbeiten sich Jugendliche, auf was sie in der heutigen Medienlandschaft achten sollten und wie sie Fake News erkennen und durchschauen können. So können sie sich ihre eigene Meinung bilden.

Unser Projekt: Fake or Real?

Der Kreisjugendring Fürth bot allen weiterführenden Schulen im Landkreis Fürth Fake or Real Workshops an, in denen Ihre Schüler:innen lernen bei Aussagen aus den Sozialen Medien genau hinzusehen. Dabei probierten die Jugendlichen beispielsweise aus, wie schnell und einfach Fake News erstellt werden können und fanden selbst heraus, welchen Quellen man vertrauen kann.

Fakten

Teilnehmende

4 Schulen im Landkreis Fürth: 3 Mittelschulen, 1 Gymnasium
9 Klassen: zwei 8.Klassen, fünf 9.Klassen, zwei 10.Klassen
insgesamt 224 Schülerinnen und Schüler

9 Fake or Real Workshops

Projektzeitraum

Zeitumfang: insgesamt 26 Schulstunden
Zeitraum: Juli bis November 2024

zusätzlicher Bedarf

Weitere 7 Workshops wurden bei uns angefragt. Wir bedauern es sehr, dass wir hier aufgrund von knappen zeitlichen und personellen Kapazitäten Absagen erteilen erteilen.

Zielsetzung

Ziele

Jugendliche:

reflektieren, welche Informationsquellen sie selbst zur Meinungsbildung nutzen
finden heraus wer hinter Fake News stecken kann und welche Gefahren für die Demokratie von Fake News ausgehen können
trainieren ihre Dialog– und ihre Kooperationsfähigkeit während der Arbeit in Kleingruppen
erlangen Wissen darüber, wie sie Fake News erkennen können
erfahren wie bei der Erstellung von Fake News gegen demokratische Prinzipien und Menschenrechte verstoßen wird
reflektieren welche Mechanismen hinter Fake News stecken und werden sensibilisiert bei Infos aus den Sozialen Medien genau hinzuschauen.

Zielgruppe

Wir wollten vor allem 8. und 9. Klassen ein Angebot zur Demokratiebildung machen, da politische Themen in den Lehrplänen oft erst in höheren Klassenstufen vorgesehen sind.

Die Fake or Real Workshops

Auf Social Media Plattformen wie Instagram, TikTok, YouTube & Co aber auch in privaten Chaträumen - innerhalb von Messenger-Diensten - werden Jugendliche immer mehr mit Desinformationen und Verschwörungserzählungen konfrontiert. Diese verbreiten sich schnell über die sozialen Medien und haben insbesondere in Krisenzeiten (Pandemie, Krieg etc.) einen großen Zuwachs bekommen. Im Workshop erproben und diskutieren wir gemeinsam die niedrigschwellige Methode „Fake or Real", welche Jugendliche im Hinblick auf Desinformationen sensibilisiert. Hierbei lernen Jugendliche Wege kennen falsche Informationen zu erkennen, welche Stilmittel bei Fake News benutzt werden und erstellen eigene Fake News.

Zum Einstieg

Verschiedene Nachrichten und Meldungen aus dem Netz werden ausgedruckt und aufgehangen.

News auf der Wäscheleine

Die Jugendlichen bekommen Wäscheklammern, welche auf der einen Seite mit „Fake" und auf der anderen Seite mit „Real" beschriftet sind. Sie können zuerst selbst „nach Bauchgefühl" ihre Klammern setzen.

Recherche in Kleingruppen

Danach wird in Kleingruppen recherchiert, jede Gruppe wird Experte für ein paar der Meldungen und versucht möglichst viel dazu heraus zu finden: Wer hat dies geteilt? Was sind Motive dafür so etwas zu posten? Welche technischen Hilfsmittel wurden genutzt? Wie werden Emotionen ausgenutzt um für eine hohe Reichweite und viele Klicks zu sorgen? Dafür befinden sich auf den Ausdrucken kleine Hinweise und praktische Tipps, welche zu einem schnellen Rechercheergebnis führen. Jugendliche können z.B. auf einer Faktencheckerseite auf Instagram oder TikTok Hintergründe zur entsprechenden Meldung finden oder die Google-Rückwärtssuche und Apps zur Bildmanipulation selbst ausprobieren. Dabei sammeln die Jugendlichen weitere praktische Tipps und Tricks zum Erkennen von Fake News.

Präsentation der Ergebnisse

Am Schluss wird gemeinsam aufgelöst und über wichtige Erkenntnisse gesprochen....

Eigene Fake News

... und die Schüler:innen präsentieren ihre selbsterstellten Fake News.

Teilnehmende Schulen

Fake or Real Workshops im Schuljahr 23/24

04.07.2024: Mittelschule Zirndorf, Klasse V1

16.07.2024: Mittelschule Oberasbach, 8.Klasse

25.07.2024: Mittelschule Cadolzburg, Klasse V1

Fake or Real Workshops im Schuljahr 24/25

21.11.2024: Gymnasium Stein, 9. Klasse

22.11.2024: Gymnasium Stein, 9. Klasse

Projektverlauf

Die abwechlungsreichen und an den Interssen der Jugendlichen orientierten Methoden, wie die Games und der kreative Einsatz von Medien, ermöglichte den Schüler:innen vielfältige Erfahrungen und Einblicke zum Thema Fake News.

Die Jugendlichen

arbeiteten sehr aktiv in Kleingruppen an den Fragestellungen der Workshops
präsentierten ihre Ergebnisse der Klasse
brachten eigene Ideen ein
bereicherten mit ihren Fragen die Workshops
hatten viel Spaß beim Spielen und Ausprobieren.

Sehr positive Rückmeldungen erhielten wir auch von den Lehrkräften.

Vielen Dank an unsere Referent:innen vom Medienzentrum Parabol. Ihre fachkundige und interessante Durchführung der Workshops kam bei den Jugendlichen sehr gut an!

Fake or Real?

Ein Demokratiebildungsprojekt des KJR Fürth